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FORMACIÓN

Se han elaborado materiales didácticos adaptados a los colectivos específicos. La formación ha tenido un carácter transversal y complementario, reforzando no sólo conocimientos específicos en las áreas temáticas sino también la adquisición de habilidades sociales, la sistematización de procesos de autoevaluación y reformulación de objetivos y estrategias cara al marketing personal, mejora de los procesos de comunicación y de autoestima ante la inserción laboral.

Las áreas temáticas han sido las siguientes:

• Cultura laboral.
• Salud laboral.
• Igualdad de Oportunidades.

A la finalización del proyecto contamos con programas formativos en los 3 módulos seleccionados, perfectamente adaptados para aquellos grupos de personas que alejadas de procesos formativos, inicien itinerarios de acceso y adaptación al empleo.

También disponemos de guías didácticas, en las que se reflejan las metodologías que los/as docentes pueden aplicar en el transcurso de la acción formativa. Se prima la participación, el trabajo en equipo, y el trabajo de las competencias que hoy demanda cualquier puesto de trabajo.

ITINERARIOS DE INSERCIÓN

Los itinerarios de inserción se han configurado en el proyecto como el mecanismo utilizado para promover nuevas formas de tutoría, así como nuevos sistemas de formación teórico - práctica, en colaboración con las empresas, con el fin de facilitar una formación de calidad, el acercamiento al entorno de trabajo y la obtención de experiencia laboral.

En el marco de estos itinerarios de inserción, el proyecto ha puesto en marcha tres acciones concretas: la tutorización con los colectivos objeto del proyecto, la prospección de empresas, y las prácticas formativas.

Tutorización

Un equipo de 12 tutores, ubicados en los distintos municipios que conforman el espacio geográfico del Corredor Siderúrgico, han trabajado con los colectivos objeto del proyecto (personas con especiales dificultades de acceso al empleo), dirigiendo y orientando los procesos de acercamiento al empleo de estos colectivos, de manera personalizada y directa.

El papel de los tutores se centró en el acompañamiento individualizado, abarcando los siguientes aspectos:

• Motivación y autoestima
• Actitudes y competencias para el empleo: comunicación, presentación personal, autonomía e independencia
• Fuentes de información y recursos de empleo a los que se pueden dirigir
• Información de ofertas de trabajo o prácticas formativas

Otro aspecto clave en el papel que ha jugado el equipo de tutorización en el proyecto, ha sido la selección de las personas adecuadas para la realización de las prácticas en empresas, y su posterior seguimiento en las mismas.

Perfil de los/as usuarios:

El 72,9% han sido mujeres y el 27,1% hombres, el 34,8% tiene menos de 30 años, el 41,6% esta en la franja de edad de 30 a 44 años y el 23,7% tiene 45 años o más.

Niveles de estudio: el 14,9 no tiene estudios, el 49,2 tiene estudios primario u obligatorios, el 28,9 secundarios y el 7% universitarios.

Colectivos

• Personas con necesidades económicas: 27,8%
• Mayores de 45 años: 23,6%
• Mujeres con cargas familiares: 19,9%
• Demandante 1º empleo: 19,5%
• Parados de larga duración: 19,2%
• Personas con discapacidad: 10%
• Personas con limitadas capacidades físicas o psíquicas sin minusvalía reconocida: 10,8%
• Personas de etnia gitana: 8%
• Otros colectivos: 19,1%

La pertinencia de esta medida viene avalada por la valoración realizada por las personas beneficiarias en las encuestas de satisfacción y utilidad, así como los resultados de inserción señalados.

Prospección

Uno de los objetivos principales del proyecto era la creación de una sólida red de colaboración que facilitara el conocimiento real de las necesidades de las empresas asturianas y que a la vez, esta empresas conocieran el potencial de recursos humanos con los que las entidades públicas y sociales trabajamos y así entre todos avanzar hacia la mejora de la calidad y las condiciones del mercado de trabajo.

Por tanto, la misión del equipo de prospección consistió fundamentalmente, en establecer contactos con las empresas ubicadas en el corredor siderúrgico, llevando a cabo acciones de difusión y sensibilización en el entorno socio-laboral para fomentar las oportunidades de empleo de las personas con dificultades de inserción.

La figura del PROSPECTOR/A ha resultado clave en todo este proceso. Este ha sido uno de los aspectos más innovadores del proyecto, que ha permitido por un lado, un mayor acercamiento a la empresa de los colectivos con especiales dificultades de acceso al empleo, y por otro, ha contribuido a acercar los diferentes servicios que ofrecen tanto las administraciones como otro tipo de entidades, a las empresas.

Las prácticas formativas se han revelado como instrumento de adaptación a puestos de trabajo en principio no demandados por nuestros usuarios.

Prácticas Formativas en el puesto de trabajo

Una de las actividades más destacadas del Proyecto Equal Corredor Siderúrgico: Espacio de Empleo, fue la realización de prácticas formativas en la empresa. Con una duración de 300 horas, estas prácticas perseguían acercar a la persona participante al mercado laboral, a través del desempeño de una actividad directamente en la empresa, de forma que llegaron a adquirir los conocimientos necesarios para integrarse plenamente en el mercado laboral.

Gracias a la realización de estas prácticas, ahora una vez finalizado el proyecto, contamos con un elevado número de trabajadores/as, dispuestos a incorporarse al mercado laboral, que ya han tenido un aprendizaje concreto en sectores diversos como fueron el turismo, la hostelería, construcción o sector metalúrgico.

CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL

Esta actuación se puso en marcha como apoyo al desarrollo sociolaboral de aquellas personas destinatarias del proyecto con personas dependientes a su cargo.

También se articularon de mecanismos municipales y supramunicipales de conciliación de la vida familiar y laboral, posibilitando así la equidad de participación entre ambos sexos en las obligaciones derivadas de su vida pública y privada.

Las medidas más significativas puestas en marcha han sido:

• Medidas de “Apertura de Centros Educativos” desde las 7 de la mañana, desarrolladas en los Ayuntamientos de Avilés y Gijón.
• “Aulas Maternales” en el Ayuntamiento de Carreño, para paliar una de las carencias básicas del concejo, la inexistencia de guarderías o ludotecas.
• “Beca-Conciliación” dirigida a cubrir las necesidades de conciliación de las personas participantes en el Equal Corredor Siderúrgico residentes en los municipios de Avilés, Castrillón, Corvera de Asturias, Gozón e Illas.
• “Empresas por la Conciliación”, que desarrolló la Fundación Mujeres en los municipios de Castrillón, Corvera de Asturias, Gozón e Illas, destinada a sensibilizar, informar y apoyar a empresas de estos municipios interesadas en conocer o desarrollar políticas de conciliación en su gestión de los recursos humanos.
• Y por último, en el marco de todo el Corredor, es decir en los 7 municipios (Avilés, Carreño, Castrillón, Corvera de Asturias, Gijón, Gozón, e Illas), se llevo a cabo una “Campaña de sensibilización en materia de conciliación de la vida laboral y familiar”, dirigida a la población en general.

DIFUSIÓN y SENSIBILIZACIÓN

Se han celebrado las siguientes actividades:

Seminario del proyecto denominado “Espacio de colaboración para la inserción”, celebrado el 24 de septiembre de 2003.

Actos Públicos de distinción de empresas: con motivo de distinguir a las empresas que han colaborado con el proyecto, acogiendo a personas en prácticas, se han celebrado dos actos de distinción, el 24 de septiembre de 2003, y el 26 de mayo de 2004, un total de 218 empresas han sido distinguidas. Cerca de 500 personas asistieron a estos actos

Jornada “La prospección en los proyectos de inserción laboral: Benchmarking metodológico”. Esta jornada sirvió para analizar la figura del prospector como elemento de intermediación laboral entre los/las participantes en los proyectos y las empresas y su eficacia como método de acercamiento de las Administraciones Públicas a la empresa.

El 10 de junio de 2004 se celebró en Corvera de Asturias, una jornada de “Itinerarios de inserción: Mentoring”. Dicho encuentro se planteó como espacio de confrontación y debate de la experiencia que ha desarrollado el proyecto en materia de itinerarios y acompañamiento de las personas en su compromiso con la inserción laboral.

Convocatoria del Premio “Pymes Asturianas por la Conciliación”, dirigido a todas aquellas empresas que hayan desarrollado un plan de acción que integre acciones o medidas de conciliación de la vida laboral y familiar en la política de gestión de recursos humanos. Este premio fue entregado en el marco del seminario trasnacional de conciliación de la vida personal, familiar y laboral, celebrado en Gijón el 18 y 19 de noviembre de 2004.

Seminario transnacional de “Conciliación de la vida laboral, personal y profesional”, celebrado en Gijón el 18 y 19 de noviembre de 2004. El seminario sometió a un profundo debate la conciliación desde los ámbitos individuales de las personas (la corresponsabilidad), las empresas y las instituciones públicas.

Cara a la transferencia de nuestra experiencia a políticas generales, los días 14 y 15 de octubre se celebró el seminario de “Validación de buenas prácticas”, en colaboración con el proyecto León Actúa, se organizaron talleres de trabajo con la participación de expertos en intermediación laboral, redes de colaboración público privadas y expertos en igualdad.